教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在: （)

A、对传播内容加以选择整理

B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真

C、可大范围进行文化传播

D、传播者值得信赖

E、传播者和受者可建立稳定关系

A、物质形态

B、观念形态

C、活动形态

D、人的心理、行为形态

E、游离形态

A、学术活动

B、社会生活方式

C、学术机构

D、精神风貌

E、大众娱乐机构

A、制约社会的教育目的

B、制约教育发展规模、速度和结构

C、影响教育内容和学科的设置

D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革

E、 决定受教育的权利和机会

A、过渡性

B、非正式性

C、多样性

D、互补性

E、阶段性

A、中等教育

B、职业教育

C、技工教育

D、初等教育

E、高等教育

A、教育促进文化延续

B、教育培养所需要的人才

C、教育是一种影响政治经济制度的舆论力量

D、教育促进社会民主

E、教育促进科学技术的发展

A、产生和传播先进文化

B、 推进学校管理改革

C、 促进教师队伍建设

D、 养成学生良好习惯

E、 促进社区文化建设

A、社会需要

B、科技的发展

C、受教育者的心理发展水平

D、受教育者的年龄特征

E、文化自身发展的需要

A、是一种组织文化

B、是一种整合性较强的文化

C、以传递文化传统为己任

D、是具有互补性

E、具有非正式性