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[主观题]

从活动形式来看,家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()

A.宣传工作

B.托幼机构组织的活动

C.教师的日常工作

D.征集意见工作

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第1题

过去的环境创设中,从设计到布置再到评价都由教师完成,并且在环境布置的内容方面,通常考虑的是老师擅长什么就布置什么,幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()

A.挑战性原则

B.主体性原则

C.适合性原则

D.丰富性原则

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第2题

美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()

A.智力

B.个体

C.群体

D.心理

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第3题

园舍内部建筑设计方面,窗户的高度起于幼儿的视线为宜,面积应是地面的()

A.1/5-1/3

B.1/3-1/2

C.1/10-1/5

D.1/4-1/2

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第4题

了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于()

A.课程方案评价

B.课程实施过程评价

C.课程效果评价

D.课程教学评价

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第5题

环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()

A.动态性原则

B.启发性原则

C.适合性原则

D.效用性原则

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第6题

下面全部属于幼儿园户外环境的是()

A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率

B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置

C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰

D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材

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第7题

由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()

A.直接指导的方法

B.间接指导的方法

C.支架教学

D.合作教学

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第8题

实践中,有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性,那么就应该让幼儿自由的发展,不能进行任何干预,否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()

A.学习与发展的幼儿主体观

B.活动是教与学的共同基础的教育途径观

C.发展的多因素相互作用观

D.教育促进和参与发展的教育作用观

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第9题

陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()

A.小组教学法

B.游戏法

C.整个教学法

D.故事教学法

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第10题

善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()

A.观察和了解儿童的能力

B.与幼儿沟通的能力

C.适应新情境的能力

D.设计教育活动的能力

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