更多“中国古代的“礼、乐、射、御、书、数”不是属于活动课程。()”相关的问题
第1题
中国古代的“礼、乐、射、御、书、数”属于学科课程。()
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第2题
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了陶冶教育的德育方法。()
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第3题
教育要适应人的个别差异性,做到因材施教。()
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第4题
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的巩固性原则。()
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第5题
教学计划不是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理教育和评价教育质量的基础性文件。()
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第6题
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的启发性原则。()
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第8题
课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理教育和评价教育质量的基础性文件。()
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第9题
“教学有法,而无定法”,这没有体现教师劳动的长期性。()
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第10题
杜威的实用主义教育学的论点包括教育即生活。()
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