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[判断题]

安排适合自己的学习环境符合资源管理策略。（)

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第1题

思维很迅速，正确性高，是思维敏捷性的表现;思维很快，但是正确性不高，是轻率的表现。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上就是注意的转移。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于有意义学习。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

为了打击社会上的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是社会学习理论。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题

准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。良好的准备状态是学习顺利进行的基础。这条定律由桑代克提出。()

此题为判断题(对，错)。

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第6题

动机水平与行为效率呈倒U型曲线。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，过了相当长的时间后，几乎不再发生遗忘。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

1或2岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题;9～10岁的儿童能够解决重量守恒问题;到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题

所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。简言之，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。()

此题为判断题(对，错)。

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第10题

动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。()

此题为判断题(对，错)。

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