课程科目大纲的内容有：（)

A、课程设置的总体结构应反映教育方针

B、以护理哲理作为课程设计的指导

C、课程排列顺序应考虑到课程科目中必要的知识水平

D、充分评估课程的参考资料

E、区分护理学与其他领域的知识，确定适当的支持课程

A、认知阶段，也就是学习操作程序的过程

B、强化阶段，达到一定的熟练程度

C、退化阶段，不用时会退化

D、自如阶段，无需思索就能表演得灵敏自如

E、遗忘阶段，长期不用，此操作可能被遗忘

A、表达范畴

B、社会范畴

C、情感范畴

D、智力范畴

A、目标

B、方法

C、内容

D、评价