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第1题
实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下存校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。()
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第2题
复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是F}1于教育和训练的结果。()
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第3题
学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。因此，学习引起的行为变化是持久的而非短暂的。()
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第4题
精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。赋予枯燥无味的知识特定的意义，体现了精细加工策略。()
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第5题
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位论与社会本位论。个人本位论注重教育的个人价值，主张教育要培养“自然人”;社会本位论注重教育的社会价值，主张教育要培养合格的公民和社会成员。()
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第6题
校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体。()
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第7题
教学是学校教育的中心工作，但教育还包括德育工作和后勤工作等。()
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第8题
课程是学生在校期间所学内容的总和及进程安排。()
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第9题
《学记》可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。()
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第10题
社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。()
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