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[判断题]

国家把受教育者培养成什么样的人才的总的要求就是教育目的。（)

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第1题

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有互补性。()

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第2题

洛克不是“内发论”的代表人物。()

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第3题

青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有不平衡性。()

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第4题

教育的最高理想通过教育目的体现出来。()

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第5题

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是课程是知识的表现。()

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第6题

教师的教育素养基本上包括两个方面，一是教育理论，二是教育技巧。()

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第7题

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是反了学生的身心健康权。()

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第8题

普及义务教育始于资本主义社会。()

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第9题

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展顺序性的特点。()

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第10题

提出“人力资本”理论的学者是舒尔茨。()

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