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[判断题]

学校文化的核心是思想观念和行为方式。（)

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第1题

只有领会了知识，才能更好地巩固与运用。因此，领会知识是教学的中心环节。()

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第2题

19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。()

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第3题

教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现，而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以，教学技能属于心智技能。()

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第4题

不同程度的焦虑对学生学业产生的影响不同，教师可使学生处于一种适当的焦虑水平，从而达到有效学习的目的。()

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第5题

分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组教学也存在一些问题。()

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第6题

苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析。()

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第7题

个体身心发展的互补性特征告诉我们，教师要长善救失，善于发现学生的错误，并加以纠正和指导，将缺点转化为优点。()

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第8题

学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。()

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第9题

信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。()

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第10题

能力属于稳定发挥作用的因素。()

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