更多“无论是教师、学校还是社会以及相关教育部门,都不能只把关注的眼…”相关的问题
第1题
教师对于后进生,要善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感,针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药,进行持之以恒的教育,而不是对后进生采取忽视的态度。()
点击查看答案
第2题
选择德育内容的依据有三点:一是德育目标;二是受教育者的身心发展特征;三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。()
点击查看答案
第3题
不能把学习成绩当作评价学生的唯一标准,将学生学业成绩当作评定教师业绩唯一标准的方式。()
点击查看答案
第4题
教育目的与教育方针的关系是: 教育方针包括教育目的。()
点击查看答案
第5题
教育目的与教育方针的关系是: 教育方针属于教育目的。()
点击查看答案
第6题
教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的个体身心发展的不均衡性规律。()
点击查看答案
第7题
学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力,对人的发展具有长远意义。()
点击查看答案
第8题
教育教学要求的“一刀切”不是违背了人的身心发展的顺序性。()
点击查看答案
第10题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的阶段性。()
点击查看答案