改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和_______改进的功能。

改变课程结构过于强调_______、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的_____性、综合性和选择性。

教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在___和____上应该有所不同。

贯彻启发性教学原则要求教师做到启发学生独立思考，发展学生的______能力。

改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强_______与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

教育要适应年轻一代身心发展的差异性，做到_______。

学生_____发展的重要标志是其具有自我教育能力。

学生自发形成和组织起来的群体_____叫群体。

教育要适应年轻一代身心发展的______，循序渐进地促进学生身心的发展。

教育学就是研究_____和教育问题，揭示教育规律的一门社会科学。

教学过程的______是理解教材。