题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

一般选拔性考试,难度应适当提高,以多少为宜______

A.0.1~0.2

B.0.2~0.4

C.0.1~0.3

D.0.4~0.6

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第1题

采用小组教学法时,若出现争执的场面,教师应该______

A.肯定正确的观点

B.协调意见

C.反对争论

D.强调不一致是正常的现象

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第2题

“评价应为系统地收集信息和解释证据的过程,在此基础上进行价值评定,目的在于行动。”这个观点的提出者是______

A.布鲁姆

B.克龙巴赫

C.比贝

D.泰勒

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第3题

学生在参加临床查房时,避免用一张纸作记录的原因不包括______

A.很容易丢失

B.使病人容易读到一些应该保密的细节

C.使其他人读到一些应该保密的细节

D.记录不方便

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第4题

带教制教学存在的主要问题是______

A.教师的应激

B.奖励机制

C.教师积极性不高

D.教师不能与学生共处

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第5题

成功的带教制教学应该是______

A.以学校为主

B.以医院的建议为主

C.医院和学校密切配合

D.医院与学校双方均以学生为主

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第6题

经验学习分类目标水平的层次由低到高依次是______

A.面临、参与、认同、内在化、传播

B.面临、认同、参与、内在化、传播

C.认同、参与、面临、传播、内在化

D.认同、面临、参与、内在化、传播

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第7题

讲授者以何种姿态讲授发出的声音效果好______

A.坐位

B.站直身体

C.向外斜靠位

D.向前倾位

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第8题

有效的临床学习环境不可缺少的条件是______

A.临床护理人员高质量的护理实践

B.科学管理的灵活性

C.医疗、护理查房

D.各项护理操作

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第9题

临床教师讲授的能力不包括______

A.认真备课

B.注意形体语言

C.各种教学用具运用恰当

D.不要太放手学生

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第10题

小组团队精神是指______

A.各自专业上的实践能力

B.对学生的鼓励

C.小组成员相互团结、支持

D.自信的发展

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