体育具有身体教育、思想品德教育，娱乐教育和智能教育功能。（)

高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。()

高等学校体育课的教学形式有以下几种：普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保健课。()

素质教育有以下四大特征：第一，素质教育弘扬人的主体性，注重开发人的智慧潜能，是注重形成人的精神力量的教育;第二，素质教育是面向全体学生的;第三，素质教育更加要求人的智能发展;第四，素质教育一般是指“基本素质教育”。()

体育可以直接地为经济建设服务，能够产生丰富的物质财富。()