学习者的概念属于“自我定向型”，属于（)

A.应答性行为

B.操作性行为

C.反射性行为

D.刺激性行为

A.固定间隔强化

B.固定比率强化

C.变化间隔强化

D.变化比率强化

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.诺斯

A.允许学员自由选择座位安排形式

B.根据不同形式的教学活动选择座位安排方案

C.在不同座位安排方案中，圆圈形方案最常用

D.方桌会议型座位，只适用于人数较多的工作成员正式讨论时使用

A.系统化连贯地讲授科学知识，可以改造学生原有知识结构

B.讲授者“语言流”中的逻辑性能启发学生的思路

C.讲授法是造成学生被动学习的主要原因

D.讲授法使学生得到的是“第二手”资料

A.对授课进行评价的诸多方法中，观察法是标准方法

B.学生和教师都可以参与授课评价

C.让学生评价每次讲课比评价这门课程更有意义

D.教师之间相互进行评价没有实际价值

A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式

B.由指导教师控制的一种学习方式

C.有指导的讨论会

D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现

A.面临

B.参与

C.内在化

D.传播

A.连续性和测量性

B.连续性和互动性

C.互动性和测量性

D.持续性和发展性

A.命令式

B.苏格拉底式

C.启发式

D.协商式