为加强语言的音乐性，幼儿文化作品经常使用（)

A.排比

B.夸张

C.罗列

D.反问

A.条理清楚，尽量用顺叙方式

B.运用顺叙、插叙、倒叙多种方式

C.情节丰富、结构复杂

D.穿插呼应、线索多条

A.格林童话中《青蛙王子》中的王子

B.安徒生《丑小鸭》中“丑小鸭”

C.葛翠琳《野葡萄》中的白鹅女

D.普希金的《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼

A.人物所处的环境

B.人物的外貌

C.人物的心理活动

D.人物的行为和活动

A.纵式结构

B.纵横相交结构

C.横式结构

D.串联式结构

A.以刻画人物性格为主

B.以叙述事件为主

C.以表现幻想境界为主

D.以表述历史事件为主

A.新奇的事物

B.注重知识性

C.广泛多样，适应幼儿理解水平

D.深刻反映社会问题

A.丰富而曲折

B.惊险紧张

C.单纯、生动有趣

D.错综复杂

A.写出神话人物的活动

B.让故事中的人物可以随意活动

C.使故事中的人物都具有魔法

D.赋予童话形象以超自然的力量

A.阿·托尔斯泰

B.盖达尔

C.奥谢耶娃

D.诺索夫