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[主观题]

In the United States educational system, intermediate school is the transitional phase bet

ween the primary grades and high school.

A.stage

B.notion

C.pattern

D.alternative

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第1题

激素的一般特性有

A.特异性作用

B.高效能生物放大作用

C.信息传递作用

D.允许作用

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第2题

激素的一般特性有:()

A.特异性

B.高效能生物放大作用

C.信息传递作用

D.允许作用

E.协同作用

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第3题

激素作用的一般特征()。

A.信息传递作用

B.相对特异性作用

C.高效能生物放大作用

D.允许作用

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第4题

激素的一般特性包括()

A.特异性

B.信息传递作用

C.高效能生物放大作用

D.允许作用

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第5题

激素作用的一般特性不包括()A 激素的信息传递作用B 激素作用的相对特异性C 激素的高效能生物放

激素作用的一般特性不包括()

A 激素的信息传递作用

B 激素作用的相对特异性

C 激素的高效能生物放大作用

D 激素间的相互作用

E 激素作用的饱和性

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第6题

激素作用一般特性的共同点是()。A.有高效能的生物放大作用B.以IcAMP为第二信使C.受体位于靶细

激素作用一般特性的共同点是()。

A.有高效能的生物放大作用

B.以IcAMP为第二信使

C.受体位于靶细胞膜上

D.对靶细胞有严格特异性

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第7题

体内激素含量甚微但作用显著的原因是().

A.激素的相对特异性

B.激素的高效能生物放大作用

C.激素间的协同作用

D.激素的允许作用

E.激素的信息传递作用

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第8题

激素作用的一般特性有

A.传递信息作用

B.高效能生物放大作用

C.作用相对特异性

D.相互间可能有抑制作用

E.相互间可能有协调作用

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第9题

血中激素含量甚微,但其生理作用显著,这是因为A.激素的高效能生物放大作用B.激素的允许作用C.激素

血中激素含量甚微,但其生理作用显著,这是因为

A.激素的高效能生物放大作用

B.激素的允许作用

C.激素的拮抗作用

D.激素的特异性很高

E.激素的协同作用

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第10题

血中激素含量甚微,但其生理作用显著,这是因为A.激素的高效能生物放大作用B.激素的允许

血中激素含量甚微,但其生理作用显著,这是因为

A.激素的高效能生物放大作用

B.激素的允许作用

C.激素的拮抗作用

D.激素的特异性很高

E.激素的协同作用

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