对学习疲劳的表现描述不正确的是

A、离差法可分为等级评价和曲线法

B、相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度

C、发育年龄有称生物年龄，可评价儿童发育状况

D、百分位数法的原理和制作过程与离差法完全相同

E、身高标准体重可反映儿童现实营养状况

A、个体身高低于其年龄标准的第三百分位数

B、生长曲线和正常儿童平行

C、不包括垂体性侏儒症等内分泌性生长障碍

D、骨龄显著小于实足年龄

E、能否实现理想成年身高和是否采取有效措施无关

A、经济发达国家

B、发展中国家

C、日本

D、美国

E、德国

A、胎儿期

B、婴儿期

C、幼儿期

D、童年期

E、青春期

A、体质性生长迟缓：HA=BA

B、家族性矮身材：HAC、甲状腺功能低下：BA

D、垂体功能减低：HAE、以上都正确

A、性器官迅速发育

B、第二性征迅速发展

C、出现第二次生长突增

D、社会化过程加速

E、内分泌系统功能活跃

A、维生素

B、微量元素

C、无机盐

D、蛋白质

E、碳水化合物

A、脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素

B、Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰

C、Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作

D、Ⅳ型工作能力持续、迅速下降

E、Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有"终末激发"

A、角膜前弹力层止端与后弹力层止端的平面

B、巩膜突或虹膜根部所在与眼表的垂直面

C、Schwalbe线所在与眼表的垂直面

D、小梁网所在与眼表的垂直面

E、Schlemm管所在与眼表的垂直面

A、生长激素

B、甲状腺激素

C、雄激素

D、生长激素和甲状腺激素

E、雄激素，生长激素和甲状腺素