更多“在小学课外活动中,学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选…”相关的问题
第1题
陶启能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论,陶启的认知发展处于具体运算阶段阶段。( )
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第2题
盛怒时,拍案大叫暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁。这说的是一种激情。( )
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第3题
小亮在解决数学习题时,能够把各种解法逐一列出来并加以尝试,最终找到一个最佳办法。小亮的这种解题方法属于算法式。( )
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第4题
在教完《酸的和甜的》这篇课文后,老师对同学们说:“这是一个生动有趣的童话故事,通过对课文的学习,大家懂得了做什么事都要敢于亲自尝试。现在,课文上完了,同学们自选伙伴,编排童话剧,再演一演。”这种课堂小结的方式属于活动式。( )
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第5题
吟咏“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种再造想象。( )
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第6题
在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为刺激分化。( )
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第7题
“教育不应再限于学校的范围之内”这是非制度化教育推崇的教育理想。( )
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第8题
只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达到学习目标,根据这种思想构建的学习模式为掌握学习模式。( )
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第9题
“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的条件性知识。( )
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第10题
短时记忆的容量是5-9个组块。( )
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