品行障碍的主要表现包括

A、通过对儿童做定期体格检查，可全面了解儿童的生长发育及健康状况

B、儿童体格检查的次数原则是年龄越大检查的次数越多

C、儿童体格检查的次数原则是年龄越大检查的次数越少

D、一般1～3岁每年检查一次，3岁时做一次总的健康评价

E、一般1岁以内每4个月做一次检查，1岁时做一次总的健康评价

A、身高标准体重法

B、曲线法

C、等级评价法

D、平均数比较法

E、发育等级百分比比较法

A、安全性

B、功效性

C、美观性

D、保健性

E、卫生性

A、尽快与儿童建立友好的人际关系

B、允许儿童保持现时的自然状态

C、尊重儿童自己解决问题的能力

D、对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正

E、尽量减少指导的次数

A、营养缺乏

B、唾液量和质

C、遗传因素

D、牙齿形态、结构、位置部位等

E、内分泌功能

A、预防性卫生监督

B、学校突发事件的卫生监督

C、经常性卫生监督

D、学生用品的卫生监督

E、学校食品的卫生状况

A、学龄期是完整的口头言语发展的关键期

B、思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式

C、机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡

D、自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖

E、儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算

A、学龄期

B、青春期

C、婴儿期

D、幼儿期

E、学龄前期

A、交谈时心不在焉，总看手表

B、交谈不积极，无视咨询者的问话

C、对咨询者表现出憎恨、厌恶的情绪

D、拒绝对咨询者透露有关可能引起自身不快的信息

E、表面上态度谦和，但不涉及所要解决的实质内容

A、补体

B、淋巴结

C、脾脏

D、胸腺

E、扁桃体