应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括

A、贯彻卫生立法，开展卫生监督

B、降低危害，促进安全行为

C、健康教育和自我保健

D、环境保护和劳动保护

E、定期健康检查

A、检验的效率高

B、计算方法简便

C、公式更加合理

D、不受分布限制

E、结果更为精确

A、性别

B、年龄

C、遗传因素

D、人工免疫

E、免疫反应消长规律

A、有害物质的理化特性资料

B、动物实验资料

C、人体毒理学资料

D、现场职业卫生调查

E、流行病学调查资料

A、加快环境保护立法步伐

B、加大环境保护执法力度

C、增加环境保护投入

D、减少废物排放，实施清洁生产

E、实施绿色计划，建设一批较大规模的环境保护工程项目

A、汽油性癔症

B、吸入性肺炎

C、部分患者由于汽油中含芳香烃量较多，可引起贫血及白细胞总数减少

D、多发性周围神经炎

E、神经衰弱症候群

A、高浓度急性中毒可突然发生昏迷

B、眼底检查可见个别病例有视神经乳头水肿

C、可发生呼吸困难或呼吸停止后心跳停止等并发症

D、部分病例可同时伴有肺水肿

A、胃肠炎型

B、败血症型

C、溶血性

D、神经、精神型

E、脏器损害型

A、工作能力下降

B、判断能力障碍

C、有原因的哭闹

D、对周围事物敏感

E、精神亢奋

A、每千人患有2种以上疾病人数

B、疾病发病率

C、疾病患病率

D、2周每千人因病休工(学)人数及天数

E、2周每千人因病卧床人数及天数