结核菌素试验呈阴性反应提示
A.没有结核菌感染
B.变态反应的前期
C.原发性肺结核
D.严重结核病和各种危重病人
E.应用肾上腺皮质激素
A.没有结核菌感染
B.变态反应的前期
C.原发性肺结核
D.严重结核病和各种危重病人
E.应用肾上腺皮质激素
第2题
同学及小朋友一块玩耍,两岁时才可以说两个字的单词,语言单调,常独自摆弄小铅笔,不许别人干扰,如小铅笔被别人拿走,则哭闹不安;遇到困难不主动寻求帮助,肚子痛也不告诉父母,从不主动与别的小朋友建立伙伴关系,言语不清,说话时"你""我"不分,表情漠然,家人带其前-来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是A、精神发育迟滞
B、儿童孤独症
C、Hdler综合征
D、Rett综合征
E、儿童多动综合征
F、儿童精神分裂症
若该患儿诊断为儿童孤独症,以下关于孤独症的说法正确的有哪些A、多数患儿智力都较差
B、孤独症的患儿中,女孩较男孩为多见
C、孤独症患儿中男孩较为严重
D、绝大多数患儿有癫痫发作
E、孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现
F、孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善
关于孤独症的病因说法正确的是A、孤独症目前病因明确,是一种遗传性疾病
B、孤独症可能与脑器质性损害有关
C、约有2%~5%患儿伴有脆性X综合征
D、15%~50%的患儿伴有癫痫发作
E、孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭
F、孤独症患儿的免疫学检查无异常
孤独症的诊断须与下列哪些疾病作鉴别A、精神发育迟滞
B、儿童情绪障碍
C、儿童精神分裂症
D、儿童多动综合征
E、儿童少年品行障碍
F、先天遗传性疾病
该患儿若曾有癫痫发作,关于其治疗不正确的是A、外剂量氟哌啶醇控制多动和刻板行为
B、普萘洛尔
C、可乐定
D、行为治疗
E、三环类抗抑郁剂
F、认知疗法
对于这类患者,我们该如何指导患儿的家长A、孤独症尚无特效治疗,不要抱什么希望
B、伴发精神障碍时应及时求助于专科医生
C、可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定
D、应强行纠正其反复玩铅笔的动作
E、在特殊生活事件时应给予支持和帮助
F、把他放在正常的孩子中间训练其社会功能
第4题
A、善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话
B、以乐观的态度与心情忧郁的患者相处
C、以严肃的态度对待儿童患者,使其有敬畏感
D、对有妄想的患者应能言善辩,使其屈服
E、对躁狂的患者不正面对抗,迂回引导
第6题
A、主要特征是持续性心境不稳定
B、心境波动幅度相对较小,极少严重到轻躁狂或轻度抑郁的程度
C、心境波动通常与生活事件有密切关系
D、心境波动与患者的人格特征有密切关系
E、一般开始于成年早期,呈慢性病程
第7题
突然出现大喊、要往外冲,说有危险,打骂阻止他逃跑的人,给予咪达唑仑静脉泵入后渐安静入睡,事后对打人事件不能回忆。考虑患者目前的状态为A、抑郁状态
B、焦虑状态
C、痴呆状态
D、谵妄状态
E、童样痴呆
最适合的处理是A、丙戊酸钠
B、氟西汀
C、氟哌啶醇
D、丁螺环酮
E、碳酸锂
第8题
A、以系统的妄想为主要临床相
B、病前多有特殊的个性缺陷
C、多在一定的精神因素作用下逐渐起病
D、妄想内容常有一定的现实性
E、病程迁延不愈,易于导致人格衰退
第9题
A、要学会耐心的倾听,必要时以简洁的插入语来进行导向
B、要结合开放式与封闭式提问
C、不要公式化提问,要因人而异,可选择一个患者喜欢的话题而逐步展开
D、切忌有先人为主、以偏概全和带有暗示性的提问
E、谈话时还要注意患者是否已疲劳,谈话结束应作一小结
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