更多“教育制度是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各…”相关的问题
第1题
正强化和负强化两者都可以增强反应的频率。()
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第2题
校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点。()
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第3题
实验证明,过度学习(超额学习)达到50%,即学习的熟练程度达到150%时,学习的效果最好;超过150%时,效果并不递增,很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。()
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第4题
前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的于扰作用。()
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第5题
教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定,指导一定时期各级各类的教育工作。()
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第6题
人和动物都存在无意注意。虽然无意注意缺乏目的性,但因为不需要意志努力,所以个体在注意过程中不易产生疲劳。()
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第7题
班主任是协调校内外教育的主要力量。班主任要对班级实施有效的教育与管理,必须要争取校内外各种教育力量的配合,调动各种积极因素。()
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第8题
班主任要充分发挥本班任课教师的作用,协助和指导班级团队活动,争取运用家庭和社会教育力量。()
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第9题
根据韦纳的归因维度分析,能力属于内部、稳定、不可控的因素;运气属于外部、不稳定、不可控的因素;努力属于内部、不稳定、可控的因素;任务难度属于外部、稳定、不可控的因素。()
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第10题
影响注意广度的因素有:知觉对象的特点;当时的知觉任务;人已有的经验和知识。()
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