更多““师爱”的特点主要包括广泛性、无私性和教育性。()”相关的问题
第1题
强迫行为是强迫症的表现,患者反复做一些没有必要的行为。()
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第2题
强迫观的表现为患者反复想象、回忆、思考一些想法,明知没有必要、毫无意义,却不能克制。()
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第3题
教师主要的职业心理特征有:认知特征,即知识结构和教学能力;人格特征,即教师的职业信念、教师的性格特点以及教师对学生的理解;行为特征,即教师行为的明确性、教学方法的多样性。()
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第4题
焦虑是最常见的一种情绪状态,是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。()
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第5题
教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节,正是教师的自律行为。()
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第6题
抑郁症是一种常见的心境障碍,可由各种原因引起,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,且心境低落与其处境不相称,严重者可出现自杀念头和行为。()
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第7题
教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中,民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大,是比较理想的领导方式。()
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第8题
恐惧症的治疗方法有情境治疗、认知疗法、森田疗法和药物疗法。()
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第9题
专家型教师常常用导入式引出要讲的教学内容。()
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第10题
自律是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束自己的一言一行。()
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