题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

人本主义心理学流派创始人马斯洛提出了著名的需要层次理论。()

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“人本主义心理学流派创始人马斯洛提出了著名的需要层次理论。()”相关的问题

第1题

归属与爱的需要是学生交往的动力,师生和同伴的交往既是学习的条件,也是学习的内容。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第2题

未来行为的出现是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后,产生了对下一步强化的期待,这种期待是对结果的期待,是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第3题

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第4题

自我实现的需要是人最高级的需要,只有少数人才能得到满足。自我实现常伴随着“高峰体验”的情绪感受,使人格获得更加健全的发展。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第5题

归因是个体对自己及他人的学习活动及其结果的原因所做的解释和评价。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第6题

教师在教学时,在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点;而在学习较复杂、较困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛;在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第7题

学习材料本身的组织结构和逻辑性、实用价值与意义都对迁移的发生具有一定的影响。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第8题

学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或意向,包括学习兴趣、爱好和信念等。学习需要不同于学习期待,学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第9题

学习迁移不仅可能对学习起促进作用,也可能起阻碍作用,还可能不起作用。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第10题

学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使个体学习活动朝向一定学习目标的内部驱力。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信