题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

苏格拉底的“产婆术”,孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学要求,以及《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学思想,都是启发性原则的体现。()

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“苏格拉底的“产婆术”,孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学…”相关的问题

第1题

班级授课制中无论用什么教学方法,都难以适应所有学生,而只能适应部分学生,不能很好地满足学生个性化学习的需要。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第2题

复式教学,它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第3题

讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第4题

个别教学组织形式的特点是:办学规模小、速度慢、效率低,但能较好地适应个别差异。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第5题

以情感陶冶为主的教学方法应用范围有限,有些抽象的知识不能通过此法来掌握。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第6题

“学不躐等”“不陵节而施”意思是学习不能超越次序,应循序渐进,体现的是教学应遵循循序渐进原则。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第7题

直观性原则是指在教学过程中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第8题

量力性原则,又称可接受性原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。墨子的观点正是体现了量力性原则。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第9题

外部分组,即取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案

第10题

集体备课是相同学科和相同年级的教师共同钻研教材,解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信