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第1题
强化法是行为改变的基本方法,强化法用来培养新的适应行为。 ()
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第2题
教师可通过制造“刺激物”激发学生兴趣,将学生的无意注意转化为有意注意,从而增强教学效果。 ()
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第3题
1908年,贾德批评了共同要素说,提出了经验类化理论.即概括化理论。()
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第4题
考试焦虑症的形成是多方面的,单纯处理好学生的心态远远不够。 ()
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第5题
人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式。 ()
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第6题
在经典性条件反应中,强化物出现在新的反应之前。()
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第7题
中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒u型关系。()
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第8题
贾德在“水下击靶”实验的基础上提出了经验类化说。()
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第9题
成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。()
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第10题
奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。()
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