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第1题
概念同化,指学习者也可以利用原有概念来理解一个新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征。()
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第2题
考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一。()
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第3题
道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难,以实现预定的道德目标的心理过程。()
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第4题
“知子莫若父,知女莫若母”反映了家庭教育的针对性。()
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第5题
根据心理学研究,在人际关系中起主导作用的心理成分是情感。()
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第6题
合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。()
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第7题
元认知就是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识和自我调节。()
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第8题
一个集体要维护自己的统一,必须有一定的行为准则与判断标准,这就是集体规范。()
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第9题
以自我为中心是前运算阶段思维的典型特点。()
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第10题
安置性测验指学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。安置性测验的根本目的是分班、分组。()
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