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[判断题]

现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。（)

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第1题

我国最早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。()

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第2题

心智技能形成过程的顺序是原型定向、原型操作、原型内化。()

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第3题

“幻想”指一个人遇到现实困难时，因无法处理而用幻想的方法.使自己从现实中脱离开或存在于幻想的境界中，以其情感与希望任意想象应如何处理其心理上的困难，以得到内心的满足。()

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第4题

班级形成的基础就是要有明确的共同目标。()

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第5题

“学不躐等”意为学习不能超越次第，反映了循序渐进的教学原则。()

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第6题

夸美纽斯最早对班级授课制给予了系统的理论描述和概括。()

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第7题

不愤不启，不悱不发”的意思是不到他想求明白而不得的时候，不去开导他，不到他想说出口却说不出来的时候，不去启发他。这说明情绪的一极在一定的条件下是可以转化为另一极的。()

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第8题

教师进修提高最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。()

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第9题

多元化是个性化在教育上的反映，不会使文化问的认识复杂化。()

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第10题

“孟母三迁”的故事反映的是外部环境对人的重要影响。()

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