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你学习本课程有哪些收获?请具体谈谈。
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第1题
第2题
阅读下面的故事,运用会话中的合作原则加以分析说明。
父亲要出门办事,留下儿子独自在家,怕家里来了客人他不会接待,于是便写了一张纸条,告诉儿子接待客人的基本内容,比如问对方贵姓,招呼客人说请进、请坐、请喝茶等。过了几天,没有客人来,儿子觉得纸条无用,就把纸条烧了。结果第二天客人来了,见了他就问:“你爹呢?”儿子不知道该如何回答,想起爹写的纸条,准备查看,一摸口袋说:“没了。”客人大吃一惊:“上个月还好好的,怎么就没了?几时没的呀?”儿子说:“没了好几天了。”客人:“人呢?”儿子:“烧了。”客人:“几时烧的?”儿子:“昨天晚上烧的。”客人伤心地嚎啕大哭起来。
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第3题
在你的交际或阅读过程中,你收集到哪些运用词语、句子的精彩案例,请加以简单点评并发出来与大家分享。注意:不少于五个案例
任务提示:
1.现实交际中的案例;2.精彩的谚语、俗语;3.阅读小说的精彩片段;4.古诗文摘编。
答案:1现实交际案例:我曾在与同学聚会中,听到一位过去的女同学抱怨自己的身材不够完美,需要减肥。我问她感觉自己还有哪里不够完美,她说:“腿粗、腰粗”,我问:“你认为什么样的身材才是完美的?”她说她的身高是一米六二,她要求自己不能超过九十斤,她喜欢小男孩式的平板身材。我说:“在我看来,你身材正好适中,不胖不瘦,已经非常漂亮了。”在座的其他人纷纷表示同意,我接着说:“是不是越漂亮的人越对自己没自信呢,不断地挑剔自己身上的所谓‘缺陷’?”,女同学回
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