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[单选题]

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对()课程的概括。

A.校本课程

B.本校课程

C.特色课程

D.传统课程

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第1题

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对校本课程的概括。()

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第2题

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对特色课程的概括。()

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第3题

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对本校课程的概括。()

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第4题

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对传统课程的概括。()

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第5题

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对()课程的概括。

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第6题

《中华人民共和国教师法》规定各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的()地位。

A.政治

B.经济

C.法律

D.社会

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第7题

下列选项中,()不属于《中华人民共和国教师法》的立法宗旨。

A.保障教师的合法权益

B.建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍

C.促进社会主义教育事业的发展

D.提高教师收入水平

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第8题

教育应当坚持(),对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。

A.育人为本

B.立德树人

C.全面发展

D.教书育人

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第9题

核心素养研究上世纪末受到国际教育界的关注,最早是经济合作与发展组织(OECD)在哪一年提出的?()

A.1996年

B.1997年

C.1998年

D.1999年

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