题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

元认知要回答三个问题,第一,搞清楚“认知是怎么回事”;第二,搞清楚“我是怎么认知的”;第三,搞清楚“()”。

A:学习是怎么进行的

B:我的认知活动是怎么样的

C:学习是什么

D:学习的关键因素有哪些

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第1题

在运用番茄工作法时,若中间被某件事情打断,()

A:当前番茄时间中止,处理完事情后,重新开始一个番茄时间

B:处理完事情后接着学习,把这个番茄时间剩余的时段用完

C:不理睬出现的情况,继续学习至当前番茄时间结束后再处理

D:不再使用番茄工作法

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第2题

提出需求层次理论的心理学家是()。

A:勒温

B:默里

C:马斯洛

D:罗杰斯

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第3题

化解时间管理上“紧迫”与“重要”两难处境的最好方式就是()。

A:先紧迫后重要

B:先重要后紧迫

C:平时做好重要且不紧迫的事

D:按事情截止的时间顺序安排

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第4题

大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是,小周上课前不预习,但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路,所以他坚持预习。小马的预习属于()自学。

A:限定性

B:前置性

C:主动性

D:自主性

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