《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

A.幼儿园管理条例》

B.《幼儿园工作条例》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园指导纲要（试行）》

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园工作条例》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

A.班级管理条例

B.幼儿园管理条例

C.幼儿园工作规程

D.家长管理条例

A.《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要（试行）》

B.《幼儿园工作规程》和《教师法》

C.《幼儿园管理条例》和《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《幼儿园管理条例》和《中华人民共和国教育法》

A.《幼儿园工作条例》

B.《幼儿园教育纲要》

C.《幼儿园管理条例》

D.《幼儿园工作规程》

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园工作规程》

C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

D.《幼儿园工作条例》

加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的法规是()。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园管理条例》

C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

D.《未成年人保护法》

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《幼儿园规程》

《幼儿园工作规程》明确了我国幼儿园实行园长负责制。()