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[单选题]

儿童对友谊的认识是逐渐发展的,()儿童认为朋友就是一起玩的伙伴。

A.五六岁

B. 六七岁

C. 七八岁

D. 八九岁

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第1题

()的辅导的重心在于改变或修正扭曲的认知,而不是重点改变适应不良的行为。A. 精神分析法B. 行为

()的辅导的重心在于改变或修正扭曲的认知,而不是重点改变适应不良的行为。

A. 精神分析法

B. 行为转变法

C. 个人中心法

D. 认知重建法

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第2题

上课时有的学生不认真听讲,老师给予认真听讲的学生奖励,而对于不认真听讲的学生不予理睬,久之,

就可以改掉不认真听讲的习惯,在此老师使用的方法是()

A. 奖励

B. 惩罚

C. 强化不相容反应

D. 榜样引导

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第3题

当一个学生接到一封求爱信时,下列哪一种做法是正确的()A. 写封回信,狠狠地训斥对方一顿B. 报告

当一个学生接到一封求爱信时,下列哪一种做法是正确的()

A. 写封回信,狠狠地训斥对方一顿

B. 报告老师,让老师处理写信的同学

C. 把信的内容在班级公开,让同学们对其冷嘲热讽一番

D. 装做若无其事,既不过于热情,也不过于疏远,保持大方,不卑不亢

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第4题

青春期是人生长发育的第()个高峰期,是一个人在身体发育成熟之前的一个突变时期。A. 一B. 二C.

青春期是人生长发育的第()个高峰期,是一个人在身体发育成熟之前的一个突变时期。

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

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第5题

检查和衡量项目经理管理成败、水平高低的基本标志是()A、组织精干的项目管理班子B、确保项目目标实现,

检查和衡量项目经理管理成败、水平高低的基本标志是()

A、组织精干的项目管理班子

B、确保项目目标实现,保证用户的满意

C、指定项目阶段性目标和项目总体控制计划

D、履行合同义务,监督合同执行,处理合同变更

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第6题

运用陶冶教育法的关键在于( )A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境

运用陶冶教育法的关键在于( )

A.晓之以理

B.动之以情

C.选好示范的榜样

D.创设良好的教育情境

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第7题

采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是以下哪一种( )A.比奈一西蒙量表B.韦克斯勒

采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是以下哪一种( )

A.比奈一西蒙量表

B.韦克斯勒量表

C.推孟量表

D.明尼苏达量表

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第8题

结合自己的特点,谈谈如何调节和控制自己的情绪。

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第9题

技能水平随练习而提高的一般趋势是( )A.随练习次数而提高B.随练习次数而降低C.初期进步快,以后

技能水平随练习而提高的一般趋势是( )

A.随练习次数而提高

B.随练习次数而降低

C.初期进步快,以后渐慢

D.初期进步慢,以后渐快

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第10题

《民主主义与教育》的作者是( )A.杜威B.赞科夫C.赫尔巴特D.克鲁普斯卡娅

《民主主义与教育》的作者是( )

A.杜威

B.赞科夫

C.赫尔巴特

D.克鲁普斯卡娅

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