让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右逐一对应地排列物体。（)

幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。()

游戏活动是指在幼儿活动的场合内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自在挑选和应用。()

用数学术语定儿童活动的名称更合乎幼儿教育的特色。()

在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问题不能太难，但一次可以提多个问题。()