布卢姆认为，认知领域的教学目标从低到高分为()和分析、综合、评价六级。

美国教育学家拉斯卡认为，世界上只有以下()几种教学方法。

A.呈现的方法

B.发现的方法

C.实践的方法

D.强化的方法

防治或消除学生的无力感，可以采取以下()措施。

A.培养意志，增强免疫

B.防止学生产生“结果不可控”的认知

C.消除学校中的“不可控状况”

D.为学生提供适当的榜样

属于中学多样型结构的国家有()。

A.法国

B.英国

C.美国

D.日本

学前公共教育产生于农业生产时期。()