教学组织应根据小学生的学习特点，从具体形象的事物人手，由浅入深地进行。（)

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状和趋势，时间短则数月，长则几年或更长。()

的能力。()

的持久发展。()

学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的需要的体现。()

学校教育在小学生品的发展中起主导作用。()