孟子认为人性有天赋的善端，教育的作用就是顺其天性，使善端自然发展。（)

孟子认为教育的社会政治作用在于“得民心”，它的效果要强于一般行政手段。()

自由论辩、学无常师是稷下学宫的重要办学特色。()

《学记》中提出了“不陵节而施之谓孙”的施教原则，其意为()。

A循序渐进

B及时施教

C预防性原则

D启发诱导原则

稷下学宫的教学活动，都是由齐国官方主持进行的。()