认识是情感的基础，情感又反过来对认识起着调节作用。（)

它所体现的效果是对学生潜移默化的感染力。()

立安全意识，了解保障安全的方法。()

评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度及问题解决能力等一些测验无法反映的深层学习指标的评定，它不仅仅得出学生学习成绩的结论，而且还指出学生的其他特点，可以对学生进行更全面的评价。()

信息的重要来源。()