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[主观题]

现代教学设计是在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节

统筹规划和安排,为学生的学习创设最优化环境的准备过程。()

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第1题

具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是地方课程。()

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第2题

按评价的功能的不同,将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()

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第3题

勃鲁盖尔的作品以寓意画为主,他并没有局限于对前人艺术构思的简单重复,而是进一步吸收尼德兰

民间美术中的现实因素,出色地描绘了自己熟悉的农村生活和自然环境,被称为“农民的画家”。()

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第4题

按照评价的性质的不同,将教学评价分为定性评价与定量评价。()

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第5题

在美术教学中要根据学生年龄阶段的(认知水平、理解能力)设计安排不同的学习模式及方法。()

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第6题

教师在教学活动中发挥着主导作用。()

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第7题

勃鲁盖尔是著名的素描家、铜版画家、油画家,是尼德兰文艺复兴时期最后一位画家和荷兰画派的奠基

人。()

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第8题

我国古代宗教壁画的代表作品有以佛教为主要题材创作的敦煌石窟壁画和以道教为题材创作的山西永

乐宫壁画。敦煌石窟始建于十六国的前秦时期,历朝历代补充完善,永乐宫的壁画则创作于元代。()

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第9题

青绿山水的代表画家有李思训、李昭道父子。()

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第10题

“外师造化,中得心源”是唐代画家张璨所提出的艺术创作理论,是中国美学史上“师造化”理论的代表性

言论。()

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