教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。A．讲解B．讲读C．讲述D．讲演

A．感染严重.机体反应性较差

B．感染严重.机体反应性良好

C．感染极重.机体反应性很差

D．感染局限.机体反应性良好

E．感染局限.机体反应性较差

严重感染时，若白细胞总数明显增高，并伴有明显核左移，说明

A、感染严重，机体反应性较差

B、感染严重，机体反应性良好

C、感染极重，机体反应性很差

D、感染局限，机体反应性良好

E、感染局限，机体反应性较差

急性化脓菌感染时，如白细胞总数明显增多，伴有核左移，说明 【 】

A．感染局限，机体反应性良好

B．感染局限，机体反应性较差

C．感染严重，机体反应性良好

D．感染严重，机体反应性较差

E．感染严重，机体反应性极差

患者发生严重感染，外周血白细胞计数降低，血涂片发现明显的核左移及毒性改变，说明机体

A、感染严重，机体反应性差

B、感染严重，机体反应性良好

C、感染较局限，机体反应性差

D、感染较局限，机体反应性良好

E、与机体反应性无关

急性化脓菌感染时，如白细胞数明显增多，并伴有明显核左移，提示

A、感染局限，机体反应性良好

B、感染局限，机体反应性较差

C、感染严重，机体反应性良好

D、感染严重，机体反应性较差

E、感染严重，机体反应性极差

A．感染严重，机体反应性差

B．感染严重，机体反应性良好

C．感染较局限，机体反应性差

D．感染较局限，机体反应性良好

E．与机体反应性无关