关于公民意识，下列说法不正确的是()。

关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不合理的是()。

A、将学生视为"健康者"，而不是“病患者”，是教师对学生的道德正义

B、当教师仅仅将学生作为伦理者对待时，可能给学生带来心理伤害

C、把学生看做"他者"，学生之于教师是工具性的异己存在，师生关系体现着教师的道德正义

D、尊重高中生作为成年公民的权利和义务，是教师师德正义的重要展示方式

以下说法不合理的是()。

A、教师是"公民表率"，即教师应该拥有模范的公民意识和公民行为

B、公民意识具体体现为视自己和他人为拥有自由权利、有尊严、有价值的人,公民对于国家和社会的责任感

C、公民行为是在公民意识支配下的公民行动

D、与成为"公民表率"相比，让教师成为"道德表率"具有更大的可能性

与合理性，更容易让教师走向高尚

现实情况下教师陷入"为人师表"的伦理困境的原因包括()。①社会对教师提出了高尚的道德要求②教师在本质上没有达到高尚境界③教师为了与高尚的职业身份相匹配，在学生面前用超越普通公民的道德要求规范自己

A、①②

B、②③

C、①②③

D、①③

应试体制对教师的教学主导权的威胁和危害是()。

A、在应试体制下，教师必须将自己的智慧集中于教学大纲和"正确答案"

B、教师不经意间形成了"萎缩性"思维

C、教师失却了教学的创造性

D、前三者都是