国际教师教育发展的必然趋势是()

测量与评价的指导思想是为了()

A、选拔适合精英教育的学生

B、创造适合学生发展的教育环境

C、对教育对象进行价值判断

D、对学生进行分等级排名次

测量必须具备三个基本条件，以下哪一项不是()

A量具

B单位

C标准

D参照点

进步、成长情形的评价方法是()

A、档案袋评价

B、动态评价

C、轶事记录评价

D、同伴评价

们可以表达该生的()

A、标准分为80

B、原始分为80

C、百分等级为80

D、常模分为80

课堂作业观察评估法是属于()

A、思维分析评价法

B、作品分析评价法

C、心理分析评价法

D、想象分析评价法

以下哪一项不是人格评价的内容()

A、气质

B、性格

C、适应性

D、交际

以下哪项不是美国耶鲁大学斯腾伯格教授提出的成功智力理论所包括的内容()

A、分析性

B、创造性

C、操作性

D、实践性

对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价，我们称之为()

A、形成性测量与评价

B、诊断性测量与评价

C、终结性测量与

D、潜力参照测量与评价

我国的考试制度的建立是在()

A、西周

B、两汉时期

C、魏晋南北朝

D、隋朝

外界的刺激作出___的测量。

A、间接性、推断性

B、模糊性、不确定性

C、间接性、多样性

D、多样性、抽象性