行动研究作为一种研究方法，最早并不产生于教育领域，但却对教育情境中的问题解决有很大的理论

在教育科研当中，基础研究与应用研究有时很难区分，因此他们之间的区别只具有相对意义，而不是绝对的划分标准。()

根据研究对象的不同，个案研究可分为()

A、个人个案研究

B、机构个案研究

C、团体个案研究

D、学校个案研究

欧美国家大多重视学前儿童多元文化教育的了解。()

在平衡的二叉排序树中，向某个平衡因子不为零的结点的树中插入一新结点，必引起平衡旋转。()