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[主观题]

幼儿神经系统的发育尚未成熟,容易疲劳,需要较长的睡眠时间进行休整,因此,幼儿年龄越小,应安排

的睡眠时间应越长,次数越多。()

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第1题

幼儿美育不是专业的学习,而是发展其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。( )

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第2题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中主要包括四部分内容,其中的“教育内容与要求”部分中的“目标”部分

主要是起( )作用的。

A、点明该领域的教和学的特点

B、点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题

C、说明为实现教育目标教师应该做什么,该怎么做

D、表明该领域重点追求什么,它主要的价值取向何在

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第3题

任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求,决定哪些研究成果和社会文化可以选人教

育内容,哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的( )。

A、规范功能

B、激励功能

C、选择功能

D、评价功能

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第4题

儿童的语言最初的是对话式的。( )

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第5题

与儿童最初的情绪反应相联系的需要是( )。A、社会性需要B、归属和爱的需要C、尊重的需要D、生理需要

与儿童最初的情绪反应相联系的需要是( )。

A、社会性需要

B、归属和爱的需要

C、尊重的需要

D、生理需要

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第6题

幼儿园提前学习小学低年级的内容,这种做法违背了( )。A、主体性原则B、发展适宜性原则C、以游戏为

幼儿园提前学习小学低年级的内容,这种做法违背了( )。

A、主体性原则

B、发展适宜性原则

C、以游戏为基本活动原则

D、教育的活动性原则

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第7题

《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是( )。A、幼儿发展知识、幼儿保育和教

《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是( )。

A、幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识

B、幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识

C、幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识

D、沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

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第8题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律

和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。

A、游戏

B、集体教学

C、生活

D、交往

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第9题

亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。( )

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第10题

游戏是儿童主动的自愿的活动,是在假想的情景中反映周围生活,并且会伴随着愉悦的情绪。( )

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