小学生识字的难点就是在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义时，掌握字形是最难的。这与小

“能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象，丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中，《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()

语文教学方法的选择不必考虑教师的特长与风格特征。()

练习法就是指在语文教学中，有讲有读，且讲读结合的一种语文教学方法。()

口语交际目标的特征主要有()

A、时代性

B、整体性

C、发展性

D、可操作性