教育目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。（)

每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。

A、生成性目标

B、行为目标

C、表现性目标

D、教育目标

幼儿园健康教育评价的主要方法()。

A、观察法

B、自我评价法

C、核对名册法

D、比较法

总结性评价又称()。

A、绝对评价

B、前期评价

C、相对评价

D、终期评价

“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”是属于幼儿教育目标中的的()目标。

A、语言目标

B、科学目标

C、社会目标

D、艺术目标