下列()教学活动与课后反思环节相符。
A.如果画得再细一点,效果会更好。
B.采用各种有效的方法,使学生的情绪稳定。
C.对美术课堂有基本的控制,没出现影响正常教学秩序的现象。
D.了解其他人是如何看待自己的作品的。
A.如果画得再细一点,效果会更好。
B.采用各种有效的方法,使学生的情绪稳定。
C.对美术课堂有基本的控制,没出现影响正常教学秩序的现象。
D.了解其他人是如何看待自己的作品的。
第2题
教学实施过程中,教师帮助和促进学生对自己所学内容的内化、理解与记忆的思维操作进行反思和监控的心理过程是( )。
A、教师调节
B、元认知
C、交互性教学
D、自主学习
第3题
的教学策略,据此,教师让学生分组讨论中西方的宗教特点,观察中国和西方建筑材质方面的区别,随后,以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是( )。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略低于教学方法
C、教学方法是教学策略的具体化
D、教学方法不收教学策略的影响
第4题
了美术鉴赏( )的教学策略。
A、以学生经验为主
B、以知识讲授为主
C、以作品感受为主
D、以直观认知为主
第5题
评价建议中提出的“成就性记录评定”属于( )。
A、结果性评价
B、定量评价
C、过程性评价
D、质性评价
第7题
在美术教学设计中,要突出美术学科自身特点,必须落实美术课程中所具有的人文性、视觉性和( )。
A、创新性
B、形象性
C、实践性
D、情感性
第8题
类型,体现了学段教学的什么特点( )。
A、走马观花
B、下马看花
C、浮光掠影
D、蜻蜓点水
第9题
文艺复兴早期,( )继承和发展了乔托的艺术传统。
A、马萨乔
B、达芬奇
C、拉斐尔
D、乌切洛
第10题
失,这种教学设计体现出的教学方法是( )。
A、讲述法
B、讨论法
C、情境法
D、学业游戏法
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!