题目内容
（请给出正确答案）
A.了解二方连续纹样和四方连续纹样，并能够设计出一个二方连续或四方连续纹样的作品。
B.学生能够通过本堂课的学习美化中国，美化全世界。
C.感受创意在生活中的应用，体会物以致用的思想。
D.通过欣赏、归类、自主探究的方式，提高图形排列组合能力。
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第1题
转化为自身的行动动力为基础的。
A、分析与诊断
B、激励与改进
C、发展与增强
D、调整与改进
第2题
( )是美术新课程的出发点。
A、以学生的发展为本
B、以教师的教学为本
C、以促进教学为本
D、以学科发展为本
第3题
确的是( )。
A、知识与技能是学科基础，凸显学科本体
B、过程与方法是学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力
C、情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美
D、美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性，培养专业性人才
第4题
法国画家库尔贝是现实主义的倡导者，他的代表作之一( )堪称绘画中的“人间喜剧”。
A、《画室》
B、《石工》
C、《奥南的葬礼》
D、《浴女》
第5题
“造型?表现”学习领域的是( )。
A、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
B、养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
C、学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
D、开阔视野，拓展想象的空间，激发未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
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