《礼记·学记》中指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教

在19世纪初期，法兰西第一帝国就实施了初等教育教师考核和证书制度。()

学生与教育内容的关系包括：规定的()、不对称的“同位”关系、教育基本关系。

A.社会关系

B.家庭关系

C.学校关系

D.社区关系

道家不崇尚自然，有辩证法的因素和无神论的倾向，其思想精髓是“无为”与“自然”，“无为而无不为”。()

良好的师生关系是教师和学生身心健康发展的重要保证。()