下列关于隔离的叙述，不正确的是()。

在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的( )。

A.提高生物科学素养

B.倡导探究学习

C.注重与现实生活的联系

D.注重理论联系实践

如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。下列有关叙述，正确的是( )。

A.1，2，3分别表示激素、酶、蛋白质

B.能产生4的细胞一定能产生3

C.能产生3的细胞一定能产生1

D.物质1都是由专门器官产生的

如图表示某哺乳动物的细胞分裂部分时期及基因位置，相关叙述中正确的是( )。

A.甲、乙、丙三种细胞均可在卵巢内观察

B.乙细胞中含有四个染色体组，12个染色单体

C.形成丙细胞的分裂过程中一定发生了基因突变

D.丙细胞分裂产生的卵细胞基因型是abXD

人的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的，如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，图中一定不带致病基因的个体是( )。

A.5号

B.6号

C.9号

D.10号