作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。（)

每个幼儿园的条件都不相同，每班幼儿的情况也各异，因此教师要指导幼儿根据本园的条件和本班幼儿特点，充分运用想象力，因地制宜，创造性地布置环境，而不应脱离幼儿发展水平、教育需求和自身条件盲目模仿。()

幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。()

根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。()

幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。()